7月9日，重庆医学高等专科学校唐先东老师为大家带来“接触镜教学设计—以角膜塑形镜的验配为例”的主题讲座，他提出可通过典型举措重构教学体系：内容上，按行业需求重排顺序，压缩软镜课时强化塑形镜，并设立六大实战模块。课堂上，理论限时20分钟，采用"问题-知识-讨论"闭环。资源上，教材升级为整合图文视频的立体资源包；针对设备不足，采取"有设备练操作、无设备练判断"策略，并通过建设案例库弥补硬件短板。考核上，理论开放题库达标即可，实操嵌入案例分层评价，并允许提交录像报告作为补救，确保评价全面务实。整套改革有效增强课程实用性，充分调动学生学习主动性，贴合行业人才培养需求，也为同类院校同类课程改革提供参考。
